La semaine précédente, on avait recensé trois pannes de courant inexpliquées.
Chacun de ces événements s’est produit pendant le cours de Mme Baxter.
Raymond a appelé le responsable informatique du district scolaire.
« Une caméra de classe peut-elle s’éteindre automatiquement ? »
« Bien sûr. Problème d’alimentation, câble mal branché, panne d’appareil. »
« Et si la même caméra n’était utilisée que pendant le cours du même professeur ? »
Silence.
« C’est différent. »
« Jusqu’à quelle période remontons-nous les archives vidéo ? »
“Quatre-vingt-dix jours.”
Raymond a passé les deux heures suivantes à consulter les journaux d’activité des caméras au lieu des vidéos.
Dans la chambre 214, on a dénombré dix-sept brèves interruptions de connexion en huit semaines.
Dix-sept.
Il a imprimé le protocole.
Puis il remarqua autre chose.
Aucun ticket d’assistance n’a été ouvert.
Mme Baxter n’a soumis aucun rapport.
Aucun dysfonctionnement de l’appareil photo n’a été signalé.
Apparemment, elle considérait ces pannes répétées comme tellement normales qu’elle ne les a jamais signalées.
Ou parce qu’elle savait exactement pourquoi cela s’était produit.
À 17h40, le directeur Greene a convoqué Maya et sa mère dans son bureau.
Maya était assise là, agrippée au bord de la chaise.
« Avez-vous rebranché la caméra ? » demanda prudemment le directeur Greene.
Maya regarda sa mère.
Puis il hocha la tête.
“Pourquoi?”
« Parce que je savais ce qu’elle ferait. »
Le visage du directeur s’assombrit.
“Comment?”
«Elle a déjà fait ça.»
« À Caleb ? »
Maya secoua la tête.
« Aux autres enfants. »
“OMS?”
Maya hésita.
« Elle choisit généralement des gens qui ne se plaignent pas. »
“Qu’est-ce que cela signifie?”
« Les enfants dont les parents ne viennent pas à l’école. »
Raymond sentit son estomac se nouer.
Maya continua en silence.
« Ou des enfants qui causent déjà des problèmes. »
« Que s’est-il passé lorsqu’elle a débranché la caméra tout à l’heure ? »
Maya jeta un coup d’œil vers la porte, comme si Mme Baxter pouvait se trouver dehors.
«Elle a qualifié cela de correction.»
« Quel genre de correction ? »
« On oblige les gens à s’agenouiller. On tape sur les tables à côté d’eux. Parfois aussi sur leurs mains. »
Le directeur Greene a demandé : « Pourquoi personne n’a signalé cela ? »
Les yeux de Maya se remplirent de larmes.
«Quelqu’un l’a fait.»
Raymond se pencha en avant.
“OMS?”
Maya s’essuya la joue.
“Un garçon nommé Jason.”
“Ce qui s’est passé?”
«Il a été muté.»
Raymond regarda le directeur Greene.
Elle semblait visiblement confuse.
« Jason Bell ? »
Maya acquiesça.
«Il l’a dit au conseiller.»
«Que s’est-il passé ensuite ?»
Maya murmura : « Mme Baxter a dit à tout le monde qu’il avait menti. »
Raymond ouvrit son dossier.
Aucune plainte n’a été déposée contre Jason Bell à l’intérieur.
Rien.
Aucune enquête disciplinaire.
Aucun incident signalé.
Cela signifiait que Maya s’était soit trompée –
ou que quelqu’un ait fait disparaître une accusation précédente.
Chapitre 3 — La plainte disparue
Jason Bell avait été transféré de Westbrook Middle School cinq mois plus tôt.
Le réalisateur Greene se souvenait de lui.
Garçon calme.
Absences fréquentes.
Deux avertissements disciplinaires pour des altercations avec des enseignants.
Une suspension suite à une bagarre dans le couloir.
Le dossier ne contenait aucune preuve d’abus de la part d’un enseignant.
Raymond a demandé l’accès aux dossiers de consultation.
Marissa Lane, la conseillère de district, semblait mal à l’aise.
« Ces données sont confidentielles. »
«Vous pourrez alors les examiner.»
Marissa acquiesça à contrecœur.
Quinze minutes plus tard, elle est revenue.
«Il n’y a rien là.»
Raymond fronça les sourcils.
« Maya dit que Jason a dénoncé Mme Baxter. »
«Il a peut-être dit quelque chose de façon informelle.»
“Vous souvenez-vous?”
Marissa regarda le directeur Greene.
«Je me souviens qu’il était en colère une fois.»
« Et Mme Baxter ? »
“Oui.”
« Qu’a-t-il dit ? »
Marissa était assise.
« Il a dit qu’elle l’avait humilié. »
“Comment?”
« Il a refusé de faire d’autres commentaires. »
« L’avez-vous documenté ? »
« J’en ai pris note. »
“Où est-il?”
Marissa semblait frustrée.
« Cela devrait figurer dans son dossier de consultation électronique. »
« Mais ce n’est pas ça. »
“NON.”
La voix du réalisateur Greene devint plus aiguë.
« Quelqu’un vous a-t-il demandé de l’enlever ? »
“NON.”
« L’avez-vous supprimé ? »
“NON.”
Marissa paraissait désormais visiblement effrayée.
« Ce système conserve des journaux d’audit. »
Le service informatique du district scolaire les a supprimés.
Un rapport de consultation avait été établi pour Jason.
Elle a été enregistrée le 11 février.
Vu par Marissa.
Examiné par le directeur adjoint Gerald Price.
Deux jours plus tard, le processus a été inversé à l’aide d’un compte administrateur.
Le réalisateur Greene fixa l’écran.
« Qui a cette autorisation ? »
Le technicien a répondu.
« Directeur. Directeur adjoint. Responsable du soutien aux élèves du district scolaire. »
Le directeur Greene ne l’avait pas fait.
Le directeur de district a refusé l’accès aux dossiers.
Il ne restait donc plus que Gerald Price.
Il a été convoqué au bureau.
Price avait 53 ans, était cultivé, calme et visiblement agacé par les questions.
«Je n’ai rien supprimé.»
«Le journal d’audit indique que vos identifiants de connexion ont été utilisés.»
« Ensuite, quelqu’un a utilisé mon compte. »
« Qui connaît votre mot de passe ? »
“Personne.”
La réalisatrice Greene croisa les bras.
“Alors expliquez-le.”
Price soupira.
« Jason Bell était un garçon perturbé. »
Raymond le regardait.
« Ce n’était pas la question. »
«Je vous fournis le contexte.»
« Le contexte ne remplace pas une réponse. »
Price semblait irrité par Raymond.
«Je ne suis pas sous les ordres du personnel de sécurité de l’école.»
« Non. Mais vous devrez répondre aux enquêteurs. »
Cela changea sa posture.
Price se pencha en arrière.
« J’ai examiné la plainte de Jason. Il n’y avait aucune preuve. »
« Qu’a-t-il affirmé ? »
